摘要：刚刚泉州市人民政府新闻办公室召开2022年泉州市新冠疫情防控情况新闻发布会发布会现场（陈英杰 摄）1.3月21日0—24时，泉州市报告新增确诊病例89例、无症状感染者108例，已全部“点对点”转运至定点医院。2.为筛查出潜在的传染源，泉州市...
刚刚
泉州市人民政府新闻办公室
召开2022年泉州市新冠疫情防控情况
新闻发布会
发布会现场（陈英杰 摄）
1.3月21日0—24时，泉州市报告新增确诊病例89例、无症状感染者108例，已全部“点对点”转运至定点医院。
2.为筛查出潜在的传染源，泉州市已开展3轮大规模人群核酸检测，今天6时启动第4轮。为了有效提高“早发现”能力，20日以来，泉州市已引入抗原检测，作为核酸检测的补充手段，以实现对人群的快速筛查和分流管理。截至22日8时，全市已发放抗原检测试剂578.25万人份，接下来将继续采购并陆续分发到市民朋友手中。
3.自3月21日起，将晋江市陈埭镇江滨南路、鞋都路、九十九溪围合的三角区域，陈埭镇庵上村列为高风险地区，将晋江市陈埭镇海尾村、陈埭镇洋埭村列为中风险地区。
4.3月22日起，将德化县龙浔镇丁溪村列为中风险地区。
国家卫健委
刚刚通报！
3月21日0—24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例2338例。
其中本土病例2281例：
吉林1902例，其中长春市1437例、吉林市438例、四平市23例、延边朝鲜族自治州4例；
福建110例，其中泉州市89例、莆田市16例、厦门市2例、漳州市2例、福州市1例；
辽宁67例，其中营口市55例、沈阳市7例、大连市5例；
黑龙江43例，均在哈尔滨市；
上海31例，其中闵行区10例、浦东新区6例、嘉定区5例、徐汇区4例、崇明区2例、普陀区1例、金山区1例、松江区1例、奉贤区1例；
山东25例，其中滨州市17例、烟台市5例、德州市2例、青岛市1例；
广东25例，其中深圳市23例、中山市2例；
江西14例，均在南昌市；
河北11例，其中廊坊市6例、唐山市5例；
天津8例，其中西青区4例、河东区1例、红桥区1例、武清区1例、滨海新区1例；
湖南8例，其中怀化市4例、长沙市3例、邵阳市1例；
河南7例，其中焦作市6例、开封市1例；
陕西7例，均在宝鸡市；
北京6例，其中东城区4例、朝阳区2例；
甘肃5例，其中兰州市3例、兰州新区2例；
江苏3例，其中常州市2例、盐城市1例；
云南3例，其中德宏傣族景颇族自治州2例、红河哈尼族彝族自治州1例；
内蒙古2例，其中呼和浩特市1例、通辽市1例；
浙江2例，其中嘉兴市1例、衢州市1例；
重庆2例，其中巴南区1例、永川区1例。
含61例由无症状感染者转为确诊病例（吉林33例，福建5例，河南5例，辽宁4例，山东2例，广东2例，云南2例，甘肃2例，内蒙古1例，黑龙江1例，上海1例，江苏1例，浙江1例，江西1例）。新增境外输入病例57例。无新增死亡病例。无新增疑似病例。
当日新增治愈出院病例588例，解除医学观察的密切接触者10643人，重症病例较前一日增加3例。
截至3月21日24时，据31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告，现有确诊病例23138例（其中重症病例42例），累计治愈出院病例106788例，累计死亡病例4638例，累计报告确诊病例134564例，现有疑似病例14例。累计追踪到密切接触者2080392人，尚在医学观察的密切接触者351709人。
31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增无症状感染者2432例。
其中境外输入119例，本土2313例
上海865例，其中浦东新区164例、徐汇区129例、闵行区110例、嘉定区97例、宝山区66例、黄浦区48例、静安区45例、崇明区38例、松江区37例、普陀区31例、长宁区26例、虹口区23例、奉贤区21例、金山区15例、杨浦区10例、青浦区5例；
吉林563例，其中吉林市558例、延边朝鲜族自治州3例、四平市1例、辽源市1例；
河北212例，其中廊坊市170例、唐山市42例；
山东184例，其中滨州市166例、淄博市7例、青岛市5例、威海市4例、烟台市1例、德州市1例；
辽宁183例，其中营口市102例、大连市41例、沈阳市40例；
福建110例，其中泉州市108例、莆田市2例；
江西35例，其中南昌市31例、宜春市3例、上饶市1例；
甘肃30例，其中兰州市24例、兰州新区3例、天水市2例、临夏回族自治州1例；
江苏29例，其中常州市20例、南京市3例、苏州市2例、连云港市2例、南通市1例、盐城市1例；
天津28例，其中河北区7例、东丽区6例、西青区5例、河东区3例、静海区3例、北辰区1例、武清区1例、滨海新区1例、宁河区1例；
广西18例，其中钦州市12例、防城港市2例、崇左市2例、桂林市1例、南宁市1例；
黑龙江13例，均在哈尔滨市；
安徽12例，其中马鞍山市5例、铜陵市5例、合肥市1例、安庆市1例；
云南12例，其中德宏傣族景颇族自治州10例、红河哈尼族彝族自治州2例；
浙江6例，均在衢州市；
广东5例，均在深圳市；
河南4例，均在焦作市；
内蒙古3例，均在呼和浩特市；
重庆1例，在永川区。
当日转为确诊病例78例（境外输入17例）；当日解除医学观察526例（境外输入126例）；尚在医学观察的无症状感染者20155例（境外输入1634例）。
累计收到港澳台地区通报确诊病例300270例。其中，香港特别行政区278185例（出院34885例，死亡6119例），澳门特别行政区82例（出院79例），台湾地区22003例（出院13742例，死亡853例）。
新闻
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福州
主城所有学校启动线上教学
福州市教育局关于印发
2022年疫情防控期间中小学幼儿园
线上教学工作指导意见的通知
福州教育研究院，各县（市）区教育局、高新区教卫局，省、市属中小学、幼儿园：
根据《福建省教育厅关于做好当前疫情防控期间中小学教育教学有关工作的通知》（闽教基〔2022〕10 号）文件要求，为指导我市各中小学做好疫情防控期间线上教育教学工作，我局根据实际情况拟定了《2022年疫情防控期间中小学幼儿园线上教学工作指导意见》，现印发给你们，请及时转发至所辖普通中小学校，认真遵照执行。
附件：2022年疫情防控期间中小学幼儿园线上教学工作指导意见
福州市教育局
2022年3月21日
2022年疫情防控期间中小学幼儿园
线上教学工作指导意见
为贯彻落实《福建省教育厅关于做好当前疫情防控期间中小学教育教学有关工作的通知》（闽教基〔2022〕10 号）文件精神，指导我市各中小学幼儿园做好疫情防控期间线上教育教学工作，切实保障我市中小学幼儿园线上教育教学质量，现提出如下指导意见：
一、有效组织线上教学
各校要按照“因地制宜、精准施策”的原则，“一校一案”制定实施应对方案，根据疫情防控形势科学研判选择适当的教学模式，灵活安排教育教学活动。开展线上教学的学校，要根据不同学段做好教学统筹安排，明确线上教学任务要求：中学实施线上教学应综合运用在线教育及网络平台对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动；小学中高年级侧重通过课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等形式，引导学生提高居家学习质效；小学低年级及幼儿园不开展线上课程教学，可通过课程资源推送等方式指导家长科学安排居家学习生活。对于义务教育阶段各学段居家学习的学生，只能布置弹性作业，不做硬性要求。
二、合理运用教育资源
各校要按照实用、适用的原则遴选使用教学资源，减轻教师负担，积极创造条件组织名优教师通过相关平台开展免费在线互动交流答疑，提高学生自主学习能力。
推荐使用的教育资源平台：
（一）国家智慧教育云平台（网址：http://h5.zxx.edu.cn），汇聚大量优质教育资源，为中小学各年级提供了丰富的专题教育和课程教学资源，各校可结合实际选用。
（二）福建省教育资源公共服务平台（www.fjedu.cn）、福建教研网（www.fjspjs.com）提供我省历年“一师一优课”“基础教育精品课”优秀作品和各年级线上教学与居家学习建议，供各校借鉴。
三、抓好毕业班复习备考
当前初三、高三年级已进入复习备考阶段，各校要结合疫情防控需要优化复习教学组织模式，努力做到复习进度不变、效益不降。线上复习应着眼于专题教学、任务驱动，做到强基固本、提质增效，避免简单机械刷题、加重学生负担。要引导学生保持平和心态，加强对学科知识的梳理总结，强化学科核心素养，提高综合应用所学知识分析解决实际问题的能力。
（一）立足校情，科学组织
各校要根据实际情况，搭建教研平台，开通线上教研路径与端口，结合往年毕业学段年级的线上教学经验，研究细化初毕业班年级复习备考管理方案，科学规划教学安排，保证线上教学工作顺利进行。
（二）专题教学，任务驱动
发挥各县（市）区教师进修学校力量，教研主题跟进，优化备考过程。要用好市质检或适应性数据，根据数据反馈，指导各学科基于校情、针对考情，精选适合学情的专题实施课堂教学，布置与课堂专题教学相匹配的测评作业，以任务为驱动，扎实有效地推进线上教学。
（三）强基固本，提质增效
要回归课标、回归教材，关联中高考真题。精心设计练习，注重精选以控制训练量，做到强基固本，提质增效，避免简单机械刷题、加重学生负担。鼓励布置分层、弹性、个性化书面作业，用好在线学习教育平台，讲究作业评阅质量，重视指导学生规范答题表达、积淀考试经验、优化应试策略。
（四）对标备考，强化素养
高中对标中国高考评价体系的“一核四层四翼”要求，初中对标课标及义务教育质量评价体系，梳理总结学科必备知识，努力创设情境，提高学生综合应用所学知识解决实际问题的学科关键能力，强化学科核心素养。
（五）齐心协力，共同赋能
要落实“时间切割，任务导学”，统筹好各科学习时间安排表。毕业班要发挥学校集备组作用，帮助教师解决好材料关、训练关、分析关等备课问题。要落实作业批改，针对不同层次学生给予分层指导；要帮助学生合理安排好各科学习时间，做到有序、有为、有效。
四、家校协同，缓解压力
各校要加强家校联动与家庭教育指导工作，切实维护好孩子的身心健康。引导学生居家学习期间加强体育锻炼，保持身体健康。教师要保持积极心理状态，调整情绪，积极应对工作压力，学会自我关爱。要畅通师生联系渠道，重视学生心理疏导工作，缓解学生心理压力。必要时候引导学生和家长用好福州市未成年人心理健康辅导站的咨询服务热线和福州市24小时心理援助热线，寻求专业支持。
来源：国家卫健委官网、央视新闻、泉州晚报、福州教育、海峡教育报
